Scuola, crediti vincolati alla condotta e bocciatura per violazioni del regolamento

Si è tenuta ieri mercoledì 28 giugno alla Camera, la seduta durante la quale è stata presentata, tra le varie, l’interrogazione a risposta immediata con riferimento alle «iniziative relative al voto di condotta, anche al fine di tutelare l’autorevolezza del corpo docente e di ricomporre il patto educativo scuola-famiglia (Sasso – LEGA)». L’onorevole Sasso, in relazione agli ultimi fatti sull’aggressione dell’insegnante a Rovigo, ha parlato di atti spesso «derubricati in bravata» e ha chiesto al ministro dell’Istruzione e del merito Giuseppe Valditara quali misure avrebbe intrapreso per contrastare episodi di tale entità, ribadendo che la Lega sarebbe stata al suo fianco.

Valditara: «Ripensato voto condotta e misura sospensione»

Il prof. Valditara ha annunciato di essersi riunito ieri con lo staff tecnico, proprio poche ore prima della seduta alla Camera: «Abbiamo delineato alcune misure che ridanno centralità alla condotta dello studente, al comportamento, abbiamo ripensato l’istituto della sospensione, abbiamo immaginato delle attività di cittadinanza solidale, abbiamo immaginato anche la necessità di più scuola, più impegno, più studio nei confronti di quei ragazzi che si sono resi responsabili di atti di bullismo». Il ministro ha confermato che molto presto veranno annunciate le misure in questione, definite come un modo per dare un segnale di «rigore e serietà» al corpo docente.

Voto in condotta e valutazione del comportamento

Secondo le novità a firma del ministro dell’Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara gli studenti delle scuole medie e superiori potrebbero vedersi «rimandati in condotta». Chi chiude l’anno con il 6 in comportamento alle scuole superiori avrà il debito in educazione civica, che potrà recuperare a settembre. Sì alla valutazione della bocciatura per cattivo comportamento quando si è davanti a ripetute condotte di violazione del regolamento di istituto. Particolare attenzione verrà prestata al comportamento dello studente durante l’intero anno scolastico, non solo per singolo quadrimestre, comportamento che potrebbe diventare l’ago della bilancia per l’attribuzione dei crediti alla Maturità.

 

 

 

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